Sistemas Humanos, es una revista científica bianual, arbitrada y de acceso abierto, adscrita a la Universidad Rafael Urdaneta, abarca un amplio espectro de la psicología. Desde el desarrollo y la cognición hasta la clínica y la organizacional, se publica investigaciones originales y rigurosas. La revista cuenta con visibilidad en bases de datos como Revencyt, LATINDEX y Google Académico, ROAD, Dialnet, Zenodo, Aura y Rebiun. Más sobre la revista...
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Estilos de apego y depresión en adolescentes escolarizados
El objetivo del estudio fue determinar la relación entre los estilos de apego y la depresión en adolescentes escolarizados; mediante una investigación de nivel descriptivo, modelo estudio de campo y diseño no experimental, transeccional – correlacional, con una muestra no probabilística intencional de 270 sujetos. Se aplicaron el Camir-R (Balluerka et al., 2011) y el Inventario CDI (Arévalo, 2008), que poseen adecuadas propiedades psicométricas. Los resultados demostraron que prevaleció el estilo de apego preocupado, con presencia de síntomas marcados de depresión. Se encontraron relaciones estadísticas significativas que comprobaron las hipótesis propuestas, el apego seguro se asoció a menor depresión, mientras que los estilos preocupado y evitativo se relacionaron con mayor depresión. El género, la figura de convivencia y el promedio académico arrojaron diferencias estadísticamente significativas; mientras que la edad y el tipo de plantel no fueron factores intervinientes.
Copyright (c) 2025 © Universidad Rafael Urdaneta © Alejandra Bravo-Escandela © Yuliana Godoy-Rodrígez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Competencias parentales y funciones ejecutivas en población infantil
La investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de las competencias parentales y las funciones ejecutivas, y el grado de relación proveniente de las variables a su vez las implicaciones en relación a la población infantil, estudiado bajo un paradigma positivista con una metodología cuantitativa, desde un nivel explicativo a través del modelo de campo con un diseño no experimental. Se utilizó una muestra de 90 niños escolarizados, con ambos padres vivos. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Parentalidad Positiva (E2P) y la Escala de Funciones Ejecutivas (EFE-C6). Los resultados evidenciaron que existe una relación estadísticamente significativa entre las variables, ambas aumentan en la misma dirección y magnitud en función del desarrollo óptimo integral de la población infantil.
Copyright (c) 2025 © Universidad Rafael Urdaneta © Samara Borhot © Andrea Machado https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Salud mental en adultos venezolanos tras migraciones de alto riesgo
Esta investigación tuvo como objetivo comprender la salud mental de los adultos venezolanos tras migraciones de alto riesgo, al considerar la salud mental como la condición de bienestar que poseían las personas para enfrentar la migración (OMS, 2022). Este estudio se realizó a través del paradigma interpretativo, con metodología cualitativa y método fenomenológico. Se seleccionaron por conveniencia nueve informantes que, por medio de la entrevista semiestructurada, brindaron información necesaria para ser analizada mediante la categorización y triangulación de expertos. En general, los informantes vivieron experiencias riesgosas que ocasionaron la aparición de shock, traumas, miedos, angustia, y que aumentaron en el país de destino debido a la adaptación a un lugar desconocido, sumado a otros síntomas psicológicos como inestabilidad emocional y niveles altos de estrés, a causa del proceso migratorio en general, en el que estas personas sacrificaron aspectos de su vida y su bienestar para así tener un mejor futuro.
Copyright (c) 2025 © Universidad Rafael Urdaneta © Emili Chacín © Daniela Páez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Psicoeducación y conocimiento sobre sexualidad integral infantil en padres
La investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de un programa de psicoeducación en el conocimiento de la sexualidad integral infantil de padres, bajo la teoría de Bulacio et al. (2004) para psicoeducación y Campos y Salas (2002), para sexualidad. Fue de nivel explicativo, con diseño pre-experimental de un solo grupo con pre y posprueba; se trabajó con una muestra no probabilística accidental de 35 padres, el instrumento fue elaborado por la investigadora, validado por cinco expertos, con una confiabilidad por dos mitades de 0,797. El programa se aplicó por redes sociales, en siete sesiones. El nivel de conocimiento de los padres antes del programa fue medio alto y posterior al programa alto; al comparar el antes y el después se consiguieron diferencias estadísticamente significativas que confirman la hipótesis de investigación: “si se aplica un programa de psicoeducación, el conocimiento sobre sexualidad integral infantil aumentará”.
Copyright (c) 2025 © Universidad Rafael Urdaneta © Reidimar Ruiz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Adicción a redes sociales, autoestima y ansiedad en estudiantes universitarios
El estudio se propuso determinar la relación entre adicción a redes sociales, autoestima y ansiedad en estudiantes universitarios de Maracaibo, bajo un paradigma lógico-positivista, con un nivel de investigación descriptiva y modelo de campo; junto con el diseño no experimental, transeccional-correlacional. Se tomó una muestra no probabilística accidental de 177 sujetos, que llenaron Escala de Adicción a Redes Sociales de Escurra y Salas (2014), la Escala de Autoestima de Rosenberg (1965) versión Pabón y Perdomo (2014) y Escala de Ansiedad Manifiesta en Adultos (AMA-A), de Reynolds et al. (2007), adaptada por Sotelo et al. (2012), todas con adecuadas propiedades psicométricas. La adicción a las redes sociales no presentó relación estadísticamente significativa con la autoestima, pero si con la ansiedad.
Copyright (c) 2025 © Universidad Rafael Urdaneta © Santiago Nones https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Mitos sobre el amor romántico en mujeres víctimas de violencia de género
Con el propósito de comprender los mitos sobre el amor romántico en mujeres víctimas de violencia de género, con base en las teorías de Yela (2003). Se llevó a cabo un estudio con paradigma interpretativo, metodología cualitativa y método fenomenológico; con cuatro informantes clave, que respondieron a una entrevista a profundidad, analizada con el método hermenéutico-dialéctico y procesos de categorización y triangulación de expertos. Los resultados arrojaron las categorías conceptualización del amor; el amor en la relación de pareja; el amor como símil de conyugalidad y en nombre del amor. Las mujeres han aprendido que el amor y el matrimonio duran toda la vida y que, complaciendo al hombre en todo, incluso en ser ellas el objeto de la violencia, demuestran que son capaces de estar ahí, por encima incluso de ellas mismas, para sostener la relación tal como se le enseña y como ellas creen debería ser.
Copyright (c) 2025 © Universidad Rafael Urdaneta © Karla Albronoz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Construcción de la identidad en adolescentes usuarios de redes sociales
El propósito fue comprender la construcción de la identidad en adolescentes usuarios de redes sociales, con fundamento en Erikson (1968) y Tajfel (1981) para la construcción de la identidad. El paradigma de la investigación fue el interpretativo, con uso de la metodología cualitativa y el método fenomenológico. Se recolectó la información a través de una entrevista semiestructurada con seis informantes, cuyo contenido fue analizado con el método hermenéutico-dialéctico y sometido a procesos de categorización y triangulación de expertos. Surgieron cuatro categorías: reconocimiento, espacio de dolor, lo que se siente y vinculación con el mundo real, que mostraron que las redes sociales son un factor que impulsan la transformación personal y si bien no define la identidad de los adolescentes, si llegaría a actuar como un generador de cambios en la estructura psíquica de la identidad, conllevando a la tendencia de moda, a nuevas formas de ser, actuar y pensar.
Copyright (c) 2025 ©Universidad Rafael Urdaneta © Andreina Morillo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Venezuelan female perception of gender violence
This research aimed to understand Venezuelan women’s perceptions of gender-based violence, acknowledging that each experience is unique and that each woman assigns her own meaning to the events she undergoes. To achieve this, a qualitative approach was adopted, employing a phenomenological method, and semi-structured interviews were conducted with four Venezuelan women residing in the country, aged between 22 and 57, who had experienced gender-based violence. The information obtained was analyzed and categorized, revealing the cultural role as a determining factor. The normalization of submission, the acceptance of abuse, and hopelessness were evident as common feelings among the victims, who often see escape as the only way out. These findings suggest that gender-based violence is perceived as a negative construct rooted in cultural beliefs.
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta © Andrea Boscán-Petit https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
The objective of this research was to determine the emotional dependence in Venezuelan adolescents who had previous love relationships or are currently in one, between the ages of 15 and 20; This research was based on the theoretical foundations of Ainsworth y Bell (1970) on the establishment of links and Castelló (2005) on the theory of emotional dependency. The quantitative method was improved by means of a non-experimental cross-sectional-descriptive field design. The VALMOR emotional dependency scale was applied, with high validity and reliability. The results refer to average levels of emotional dependence in the sample studied, as well as significant differences in terms of gender, finding a higher level of dependence in men than in women, in the same way, notable differences depending on having had sexual relations and of currently having a partner, finding a higher level of dependence in those who have started sexually and those who have or have had.
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta © Hengerber Valera-Pereira © Ivana Morales-González https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Perception of sexual diversity in adults
The general purpose of this study was to understand the perception of sexual diversity in adults, building on the works of Barthey (1982) and Moya (1999) on perception, as well as Beasley (2006) and Lamas (2013) on gender. To achieve this, an interpretive paradigm was adopted, utilizing a qualitative methodology and the phenomenological method. Five key informants were selected through convenience sampling and were individually interviewed using a semi-structured format. The data obtained were analyzed using the hermeneutic-dialectical method, categorization, and expert triangulation. Four main categories emerged: conception of diversity, we are all human, preconceived ideas, and the diverse community. These results allowed for the identification of a general stance on diversity, where, although some misconceptions about sexual identity and orientation were evident, an attitude of equal treatment prevailed. In fact, it was observed that humanity was prioritized over sexuality, recognizing the rights of a community that has gained significant visibility and exposure in recent times.
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta © Marinely Parra-González https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Music as a psychological strategy in recovery from COVID-19
This research was developed under the interpretive paradigm. Its main objective was to interpret the experiences of a community of musicians in the face of COVID-19 to position music as a mental health intervention strategy. Twelve music professionals and their families were selected, based in Colombia, Ecuador, Spain, Peru, and Venezuela. The results were organized into two categories: Musical Experiences and Musical Events. The emotions and feelings reported find support in other referenced investigations. The Musical Events developed by the studied population meant the choice of music as an excellent activity to cope with the psychological distress related to the disease; “an unbeatable resource to move forward,” a “perfect tool to generate well-being.” It allowed for social bonding and an effective tactic to reduce loneliness. It is recommended to incorporate music as a psychological strategy for mental health care and in support of the third Sustainable Development Goal (SDG).
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta © Alexander Lugo-Rodríguez © Miren De Tejada-Lagonell https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Fundamental existential motivations in adults with DSA: A phenomenological look
The present investigation had the objective to understand the fundamental existential motivations in adults with ASD, using an interpretive paradigm, based on a qualitative methodology with a phenomenological method, where a semi-structured interview was used to gather the required information. The 5 informants were selected intentionally through social media, following these characteristics: both sexes, ages between 20 and 35 years, located on any country in the world and that had a clinical diagnosis of Autism or Asperger’s Spectrum Disorder, with severity level 1. After the analysis, it was settled that the fundamental existential motivations are experienced as a process, whose main movement is generated from the difficult experiences that the adult with ASD experiences, leading them to receive the diagnosis that transforms their identity and, together with their personal projects, uses it to help people in various environments through awareness of autism, this being the main foundation of their meaning of life.
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta © Karin Chourio-Pérez © Rolando Toyo-Paris https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Experience of loneliness in young adults during confinement
This research aimed to describe the experience of loneliness in young adults during the COVID-19 pandemic-induced confinement. The primary theoretical foundation for this study was Cacioppo’s (2015) theory of the dimensions of loneliness. An interpretive study, grounded in the qualitative paradigm and phenomenological methodology, was employed to explore participants’ experiences. Open, semi-structured interviews were used to collect data from five informants aged 20-25 who were confined in Maracaibo, Venezuela. The findings revealed that young people sought to connect with others through frequent use of social media as an alternative form of social interaction. However, they also experienced sadness, frustration, and impotence due to the lack of tangible social contact, which intensified feelings and perceptions of loneliness.
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta © Marien A Ramírez-Escobar © Isaí J Villarroel-Chirinos https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Project of life and resilience in Venezuelan immigrants
The objective was to determine the effect of a program based on the construction of a life project on resilience in Venezuelan immigrants, based on Wagnild and Young (1993) for resilience and D’Angelo (2003) for life project. The level of research was explanatory, with a field model, and quasi-experimental design, pre- and post-test with a control group. The sample was an accidental non-probabilistic sample of 40 subjects, who completed the Resilience Scale of Wagnild and Young (1993), adapted by Novella (2002), with adequate validity and reliability. Statistically significant differences were found between both groups in the follow-up phase of the program, indicating its effectiveness. In addition, it was confirmed that the application of the program increases resilience in Venezuelan immigrants, since resilience tended to increase in the experimental group. Likewise, women showed a greater tendency to a resilient attitude than men.
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta © Stefany Pérez-Ávila https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Propiedades Psicométricas del Working Alliance Inventory en terapeutas venezolanos (WAI-T)
La investigación tuvo como objetivo realizar una revisión psciométrica del Working Alliance Inventory en su versión para terapeutas, en el contexto venezolano, para así conocer cómo se comporta el instrumento en la población venezolana y brindar un acercamiento inicial al estudio de la magnitud de la de la relación terapéutica con exactitud, e inferir cómo se practica la psicoterapia en Venezuela, basada en la conceptualización de Bordin en 1976. El diseño de esta investigación es no experimental, con un nivel descriptivo. La muestra estuvo constituida por 200 terapeutas venezolanos quienes completaron el instrumento mediante un formulario digital. Se evidenció que la validez de constructo resultó en valores altos y la consistencia interna del instrumento exhibió valores aceptables, entre 0.676 y 0.791, por lo que se puede afirmar que la confiabilidad del instrumento es adecuada.
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta, Fondo Editorial © María José Martinez-González https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Experiencia de familiares de pacientes con epilepsia
El propósito fue comprender la experiencia de familiares de pacientes con epilepsia, para lo cual se consideró el paradigma interpretativo, la investigación cualitativa y el método fenomenológico. Los informantes clave fueron tres mujeres y un hombre, mayores de edad; quienes participaron en una entrevista semiestructurada. La información fue interpretada mediante el método hermenéutico-dialéctico y se usaron procesos de categorización y triangulación. Se elaboraron cuatro categorías: conocimientos sobre la enfermedad, impacto emocional del diagnóstico, afrontamiento de los síntomas y trato hacia el enfermo. Los familiares percibieron la vivencia como una situación transformadora, que, si bien implica preocupación por la salud del pariente, les permite ajustarse a una nueva realidad en la cual los cuidados del otro son importantes, pero sin limitarlo. Además, se vive como una oportunidad para ayudar a la aceptación de la epilepsia como una enfermedad no incapacitante, por lo que quien la padece merece un trato justo y respetuoso.
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta, Fondo Editorial © Mariángel Meleán © Estefany Solano https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Concepto De Sí Mismo En Mujeres Sobrevivientes De Violencia De Género
El propósito fue comprender el concepto de sí mismo en mujeres sobrevivientes de violencia de género, con base en Rogers (1975), mediante una investigación realizada en el paradigma interpretativo, metodología cualitativa y método fenomenológico; con tres informantes clave quienes respondieron a una entrevista semiestructurada, analizada con el método hermenéutico-dialéctico, procesos de categorización y triangulación de expertos. Las categorías que emergieron fueron la experiencia de violencia, reorganización del self y una nueva mujer. Las mujeres estarían reorganizando la configuración de las percepciones que tienen sobre ellas, se habrían dejado de sentir como personas sin valía y sin derechos, para cambiar esta actitud y mirarse como alguien que merece ser respetada para vivir libremente, sin el temor de ser violentadas. De esta manera, la experiencia de violencia de género también funciona como un agente de transformación de la visión que las mujeres tenían, encaminándose hacia una tendencia actualizante constructiva.
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta, Fondo Editorial © Valeria Concho-Jaramillo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Proyecto de vida de adolescentes en condición de calle
La investigación tuvo como propósito comprender el proyecto de vida de adolescentes en condición de calle, utilizando para ello el paradigma interpretativo, con metodología cualitativa y un diseño fenomenológico; se contó con la participación de seis informantes con edades comprendidas entre los doce y dieciocho años de edad, de ambos géneros, los cuales se encuentran en condición de calle y asisten a una institución de apoyo; la información se obtuvo mediante entrevistas semi estructuradas y luego de la triangulación con profesionales y análisis, se establecieron cinco categorías de tipo emergentes y teóricas. Se concluye que el proyecto de vida de estos adolescentes se encuentra mayormente disperso, orientado a la satisfacción externa y necesidades fisiológicas, dando paso a deseos e intereses de filiación, adquisición material y monetaria que buscan solucionar problemas puntuales o bien aquello idealizado por la sociedad como una casa, un carro, y formar una familia
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta, Fondo Editorial © Valentina Arrieta-Tirado © Michell Corzo-Villalobos https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
The aim of this study was to comprehend the experience of an Attention Deficit Hyperactivity Disorder diagnosis in young adults, for this purpose a semi-structured interview was conducted with informants between the ages of 20 and 40 with the presence of such a diagnosis, being analyzed by the hermeneutic method in order to perform a relevant categorization of the qualitative study, under the interpretative paradigm and phenomenological research. The results were based on the central theme &quot;Experiences of Young Adults with ADHD,&quot; which consisted of five categories: knowledge of the disorder, emotions, experiences in daily life, difficulties faced by adults with the diagnosis, and tools used in their daily lives. Throughout the study, the participants demonstrated behaviors and emotions characteristic of the disorder in a more intense and profound way, affecting areas such as work, finances, relationships, self-esteem, self-perception, and their ability to interact with their environment.
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta, Fondo Editorial © Sofia Barrios © Jose Valbuena https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta, Fondo Editorial © Kelly Borges © Pierina Reyes https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Agotamiento psicológico en líderes comunitarios de sectores populares
El liderazgo comunitario en sectores populares suele caracterizarse por el gran compromiso de quienes son considerados de manera democrática los representantes de sus comunidades. Se realizó un estudio cualitativo emergente mediante el análisis temático inductivo de seis grupos de reflexión sobre el peso del trabajo comunitario en la vida de 47 líderes y docentes de sectores populares de la ciudad de Caracas, lo que permitió esbozar un diagnóstico comunitario. Se concluye que se encuentran en grandes tensiones que involucran múltiples demandas: las comunitarias y laborales orientadas al bienestar colectivo de sus vecinos y alumnos, las familiares y filiales que tienen que ver con sus seres queridos, y las individuales y fisiológicas asociadas al bienestar propio. Se evidencia cómo les resulta difícil establecer límites en sus labores comunitarias y docentes, en un contexto que resulta de gran importancia afectiva y puede comprenderse como en emergencia constante, que “solo ellos/as” podrían resolver.
Copyright (c) 2024 © Universidad Rafael Urdaneta © Daniel Perez-Mena © Ariadni Gonzalez-Aparicio © Mariana Luengo-Scotto © Nickolas Gonzalez-Pumar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Amenazas y fortalezas durante la construcción de identidad en músicos con lesiones musculoesqueléticas
El propósito de esta investigación fue interpretar la construcción de identidad en músicos con lesiones musculoesqueléticas, fundamentado en el paradigma interpretativo y el método hermenéutico-dialéctico. Los informantes fueron cinco (5) músicos con edades entre 20 a 25 años, que padecían una lesión, seleccionados de manera intencional. Con una entrevista a profundidad, se realizó el análisis hermenéutico, donde se obtuvo como resultado categorías emergentes: La Crisis de Identidad, El Proceso de Duelo, La Superación, El Estancamiento y La Lesión como Maestro. Concluyendo que, los músicos se enfrentan a una crisis de identidad ante una lesión, sumergiéndolos en un proceso de duelo que transita hacia la superación o el estancamiento de la crisis. Así, ocurre una transformación personal que les permite una aproximación diferente hacia su identificación con la música. Dado los resultados, se recomendó que los espacios asociados con el ámbito musical deben concientizar sobre la relación mente-cuerpo y el desarrollo de lesiones al ámbito musical.
Copyright (c) 2023 © Emilia Quintero Duarte https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Estrés y autoeficacia en adolescentes bailarinas de ballet
El objetivo fue determinar la relación entre estrés y autoeficacia en adolescentes bailarinas de ballet, mediante una investigación de nivel descriptivo y modelo estudio de campo, con diseño no experimental, transeccional-correlacional, en una muestra no probabilística intencional de 99 jóvenes. Fueron aplicadas la escala de estrés percibido de Benítez et al. (2013) y la escala de autoeficacia generalizada de Baessler y Schwarzer (1996). Se encontró un estrés moderado y una tendencia baja de autoeficacia; además, contrario a la hipótesis planteada, la relación fue positiva, moderada y estadísticamente significativa, entonces es posible que una valoración positiva del estrés impulse a las bailarinas a considerarse capaces de lograr sus metas. Asimismo, en el grupo de 16 a 17 años de edad a mayor tiempo de práctica semanal había mayor estrés y autoeficacia. La edad y el tiempo por el cual se ha practicado ballet no arrojaron diferencias estadísticamente significativas.
Copyright (c) 2023 © Karoline Sabe Chami https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Asertividad y Amor en parejas a distancia
La investigación tuvo como objetivo principal determinar la asertividad y triangulación del amor en parejas con relación a distancia, basado en las teorías de Rathus para la asertividad y Sternberg para la Triangulación del Amor, con un diseño no experimental transeccional correlacional, en el cual se aplicó la Escala de Asertividad de Rathus (R. A. S. adaptada por León y Vargas, 2009) y la Escala del Modelo Triangular del Amor (Sternberg, 1986), a 110 sujetos en un rango de 15 a 30 años de edad, que mantenían relaciones a distancia, elegidos mediante un muestreo no probabilístico. Los resultados manifestaron niveles medios de asertividad y rangos altos en las dimensiones de intimidad, pasión y compromiso correspondientes al amor; se descartaron correlaciones significativas entre las variables, siendo la conducta asertiva independiente de los componentes del amor en este tipo de vínculo amoroso.
Copyright (c) 2023 © Alana Méndez © Emily Navarro © Romaira Romero https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Expectativas Parentales y Decisiones de los Hijos
Para comprender las expectativas parentales en las decisiones de los hijos, se basó el estudio en el paradigma interpretativo, con metodología cualitativa. Se seleccionaron seis padres y cuatro hijos, a quienes se les realizó una entrevista en profundidad, interpretadas mediante el método hermenéutico-dialéctico. Surgió del análisis una categoría general: Expectativas Parentales, con cuatro categorías: 1) Lo que los padres esperan, 2) Lo que los hijos hacen, 3) Influencia parental y 4) Cumplimiento de las expectativas parentales. Se evidenció que las expectativas se desarrollan y forman en la paternidad mediante las exigencias de una sociedad que lleva el control de lo esperado para que una persona tenga éxito en lo personal, moral y en su ejercicio profesional. El estrato social y la cultura a la que pertenece cada familia tienen un impacto en la construcción de las expectativas y su producción, influyendo en las acciones que puedan tener los hijos.
Copyright (c) 2023 © Génesis Pérez © Paula Carlos https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Estrés postraumático en mujeres víctimas de violencia doméstica
La investigación tuvo por objetivo determinar el estrés postraumático en mujeres víctimas de violencia doméstica. La metodología fue de nivel descriptivo, con modelo de estudio de campo y diseño no experimental transeccional descriptivo. La población estuvo constituida por mujeres víctimas de violencia doméstica de la ciudad de Maracay, Estado Aragua; con una muestra no probabilística accidental de 100 mujeres voluntarias. Se aplicó la Escala de Gravedad de Síntomas del Trastorno de Estrés Postraumático (EGS-R) propuesta por Echeburúa et al. (2016). Se encontró presencia del trastorno de estrés postraumático y alta intensidad de sus síntomas. Además, se reportó que un episodio único de violencia, el vivirla en el momento actual, más tiempo experimentando la violencia, las secuelas físicas generadas y la revictimización, incrementaban la reexperimentación, el aumento de la activación y reactividad psicofisiológica y el estrés postraumático.
Copyright (c) 2023 © Isaac Dugarte © María Porras https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Resiliencia y respuesta a la incertidumbre en enfermeros
Se realizó una investigación con el objetivo de determinar la relación entre la resiliencia y la respuesta a la incertidumbre en enfermeros. El estudio fue de tipo descriptivo, nivel correlacional, modelo de campo y diseño no experimental. La población estuvo conformada por enfermeros de los hospitales “Dr. Manuel Noriega Trigo” y “Dr. Pedro Iturbe” del Municipio San Francisco y Maracaibo, Estado Zulia. Mediante un muestreo no probabilístico accidental, se constituyó una muestra de 100 enfermeros (17 hombres y 83 mujeres). Para la recolección de datos, se empleó la Escala de Resiliencia de Colina & Esqueda (2002) y la Escala de Respuesta a la Incertidumbre de Guarino (2010). Se encontró un nivel alto de resiliencia y un nivel medio de respuesta a la incertidumbre, sin relación estadísticamente significativa entre ambas. Se recomienda la necesidad de continuar la línea de investigación para ampliar la mirada hacia esta problemática.
Copyright (c) 2023 © Paola Vílchez © Anyoli Zambrano https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Ansiedad y estrés ante el confinamiento en niños
El objetivo fue determinar el nivel de ansiedad y estrés ante el confinamiento en niños; mediante un estudio de nivel descriptivo, modelo de campo y diseño no experimental, transversal. La población se conformó por niños entre edades de 8 y 12 años, con una muestra no probabilística intencional de 171 sujetos, a quienes se le aplicó la Escala de ansiedad infantil de Spence (1997) y el Inventario de Estrés Cotidiano Infantil (IECI). La ansiedad fue moderada, al igual que sus dimensiones; mientras que el estrés fue medio, comportamiento que también se encontró en sus dimensiones estrés en el ámbito escolar y en la salud. Asimismo, el estrés familiar fue bajo. Las niñas tuvieron mayor fobia social, miedo al daño físico y estrés en el ámbito de la salud que los niños.
Copyright (c) 2023 © Keren Carrillo © Pilar Matheus https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Conexiones entre la neurociencia cognitiva y educación. Aporte en el estudio del aprendizaje
El presente trabajo es un análisis documental con el objetivo de analizar las conexiones entre la neurociencia cognitiva y la educación. Tomando en cuenta la importancia de la vinculación de estas dos disciplinas científicas en la contribución de la comprensión del aprendizaje. Se discuten algunos neuromitos y algunos hallazgos importantes del papel de la escuela en el desarrollo del sistema nervioso, la identificación de elementos esenciales para el aprendizaje y finalmente los aportes de la Neurociencia Cognitiva en el lenguaje, las matemáticas y las emociones. Se discuten estos apartados de forma general en el ámbito escolar.
Copyright (c) 2021 © Rubia Cobo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Fundamentos Teóricos del Bienestar Subjetivo de los Profesores Universitarios de Venezuela
Establecer un criterio para determinar el umbral de la felicidad requiere una valoración afectivo-cognitiva individual lograda a través de un juicio acerca de la satisfacción de la persona con su vida; algunos autores lo plantean en términos totalmente objetivos, otros en el extremo opuesto lo valoran como enteramente subjetivo, y un tercer grupo los combina en diversas proporciones basándose en la experiencia y evidencias empíricas, las cuales han sido estudiadas en diferentes contextos y culturas. Por esto, se hace indispensable generar una definición de bienestar subjetivo actualizada y pertinente para los profesores de comunicación social venezolanos, emanadas de las evidencias teóricas existentes y validadas por los actores. El bienestar subjetivo en profesores universitarios de periodismo se concibe teóricamente como una percepción cognitivo-afectiva favorable que la persona que ejerce la docencia universitaria hace sobre su carrera profesional, sus relaciones humanas y su crecimiento como persona a través del cumplimiento progresivo de sus metas y propósitos superiores.
Copyright (c) 2023 © Clíver Sánchez Villaroel https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/